День учителя – особенный для меня праздник, потому что каждый год я поздравляю с ним свою маму – Филиппову Ирину Олеговну. Она уже более 25 лет работает в школе №59 города Барнаула, где и преподает русский язык и литературу.

Еще когда я была дошкольницей, мама иногда брала меня с собой, и я сидела на задней парте и смотрела, как она рассказывает старшеклассникам какие-то правила русского языка или они что-то разбирали по литературе. Конечно, я мало что тогда понимала, но меня это очень увлекало и поэтому одной из любимых игр, естественно, была игра в школу. Я вставала возле воображаемой доски, рассказывала воображаемым ученикам какие-то основы русского языка с очень умным видом. При этом я брала мамины учебники, методички, в общем, пыталась соответствовать своему образу и, конечно, во многом подражала ей.

И прошли годы, а мама была и есть моим самым любимым учителем. Хоть я и никогда не была ее ученицей, но я считаю, что именно она многое сумела мне рассказать и объяснить. И многие произведения для меня открылись совершенно с другой стороны. И я считаю, что слог и умение писать сочинения и тексты - заслуга моей мамы.

Может показаться, что мое мнение субъективно, но я действительно считаю, что она большой профессионал и я уверена, что учитель должен быть именно таким. Несмотря на ее огромный стаж в образовании, она все время старается развиваться, идти в ногу со временем, не стоять на месте, не быть консерватором. Она всегда чему-то учится, пытается искать новые подходы. Она никогда не скажет, что раньше дети были лучше, а сейчас они какие-то другие, не такие. Она очень любит детей, всегда стремится их увлечь и, несмотря на то, что она очень строгий учитель, дети ее любят и спустя даже очень много лет встречают ее, говорят спасибо и даже приводят к ней учиться своих детей.

В школьные времена я никогда не мечтала о карьере журналиста. Однако силу слова мне пришлось познать довольно рано, и этот урок я запомнила навсегда.

Я училась в Бийском лицее. С пятого по седьмой класс у нас был самый прекрасный классный руководитель в мире – Чернявская Людмила Викторовна. Она всегда заботилась о том, чтобы мы как можно больше проводили времени с нашими родителями: летом мы всем классом катались с ними на теплоходе, устраивали пикники в лесу с футболом и бадминтоном, а зимой – ездили на горки и катались с них на «бубликах».

Каждый праздник мы устраивали для родителей небольшой концерт, после которого обычно было чаепитие или дискотека. И в преддверии 8 марта мы готовили сюрприз для наших мам. Людмила Викторовна сама придумала поздравительное стихотворение и раздавала каждому из учеников по двум строчкам. Мы должны были их выучить и с выражением прочитать на мероприятии.

Так уж совпало, что в день, когда нам раздавали слова, у меня был день рождения. Я была в приподнятом настроении, но этому суждено было вскоре измениться. Строчка за строчкой стихотворение нашей классной руководительницы разлеталось по ребятам. И вот прозвучала очередная пара строк, но ее брать никто не хотел. Я уже не помню, что там были за слова, но в наших еще не окрепших умах они почему-то казались смешными. Ребята перемигивались, хихикали и один за другим отказывались брать их себе. Отказалась и я, о чем жалею до сих пор.

Мы тогда расстроили Людмилу Викторовну до слез. В воспитательской она проплакала всю перемену. Только после этого всем стало очень стыдно, и мы понимали, что нужно извиниться. Почему-то в тот момент никто не догадался объединиться и сделать это всем классом. Так уж вышло, что выбор пал на меня.

Десятиминутная перемена прошла, прозвенел звонок, в класс вошла Людмила Викторовна и я вышла к доске. Не помню, что тогда говорила, но слезы градом сами полились из глаз. Мне было тогда очень стыдно за всех нас, за наши глупые детские капризы. Минуту спустя мы уже вдвоем с классным руководителем стояли, обнявшись, и плакали. Могу с уверенностью сказать, что в тот день рождения я точно повзрослела на год как минимум.

В детстве мы часто хотели показать, какие мы остроумные, старались не ударить в грязь лицом перед ребятами. Детский максимализм застилает напрочь глаза, даже не замечаешь, как можешь своим поведением ранить, обидеть очень дорогих тебе людей. Людмилы Викторовны с нами больше нет, но ее доброту и ласку я запомнила навсегда. Я всегда буду благодарна за все, что она для нас делала. Всегда.

Сейчас одну из своих самых забавных школьных историй я вспоминаю со смехом, но тогда мне точно было невесело.

Последние три класса я доучивалась в лицее №130 «РАЭПШ» (Российско-Американской школе) и, естественно, нагрузки по английскому языку у нас были серьезные, а уроки проходили практически каждый день. На очередное занятие нашему классу задали выучить набор слов, и я не сделала это по какой-то, я уверена, важной для школьницы девятого класса причине.

Но тест никто не отменял, и я, как мне тогда казалось, как самая умная ученица класса, решила написать шпаргалку, которую учительница уж точно не найдет. В общем, шпору я написала карандашом прямо на беленькой и чистенькой парте. Тест я написала отлично, учительница английского мои шпоры не увидела, и я с видом победителя сдала свою работу.

На следующем занятии по английскому нашему классу должны были озвучить оценки за написанные работы, и я ждала их с абсолютно спокойным видом триумфатора, на тот момент я ощущала себя доктором английских наук. Но, как оказалось, не все прошло так гладко и после теста я забыла стереть мои «подсказки» с беленькой парты и моя учительница, естественно, все это увидела. Было очень грустно, во-первых, я больше не считала себя доктором английских наук, а во-вторых, мне пришлось мыть все парты и стулья в классе. Хотелось бы сказать, что эта история научила меня никогда не списывать, но нет, эта история научила меня списывать грамотно.

Но школьная пора у меня связана не только с такими казусными историями. У меня было много учителей, и всех их хочется обнять и сказать отдельное спасибо. Конечно, у меня, как и у всех, была первая учительница – Оксана Александровна Лаптева, которая заботилась о нашем классе все школьные годы. Когда я училась в школе №37, у меня была преподавательница русского языка – Храмова Наталья Михайловна, которая и привила мне любовь к русскому языку и литературе. А в РАЭПШ моими любимыми учителем был мой классный руководитель Торопкин Виктор Иванович, он же был преподавателем математики, который никогда не обижался на прозвище «Вектор» и всегда был добрым, отзывчивым «папой» класса.

Я закончила школу №89 в Барнауле и моим любимым предметом всегда был английский, а вела его Окань Галина Михайловна. Она очень строгий, справедливый и честный учитель. Отношения с ней у класса складывались тяжело, все ее боялись, а я нет - я много улыбалась. И Галину Михайловну это раздражало, а я просто не могла не улыбаться, потому что это был единственный урок, который проходил для меня с абсолютным удовольствием. От нее я получала и «колы» и единственную в жизни «пятерку» с тремя плюсами.

Прошло несколько лет, мы лучше узнали друг друга, и когда мне было совсем не до улыбок, Галина Михайловна начинала переживать – что же случилось. Как мне кажется, мы даже перевоспитали друг друга. Она единственный учитель, который верил в меня больше, чем я сама. Заканчивая школу, я понимала, что Галина Михайловна научила меня куда большему, чем английский язык, и я всегда буду благодарить ее за это.

А самый веселый случай в школе произошел у нас с новым молодым учителем химии классе в 8-ом. У меня тогда появился первый фотоаппарат и, конечно же, снимать я хотела всегда и везде. И неопытного химика это достало, на перемене он отобрал у меня камеру, началась погоня. Так мы минут 10 наворачивали круги по кабинету. Потом он заставил меня учить таблицу Менделеева наизусть. Не выучила.

В школу №4 в Алейске я перешла после окончания седьмого класса. Знала немногих ребят, но быстро влилась в коллектив. Кстати, тогда я и встретила свою первую (детскую, правда) любовь. Классным руководителем у этого мальчика была Тонких Светлана Витальевна, учитель русского языка и литературы. С ней мы были знакомы заочно, но я много хорошего о ней слышала от учеников.

Помню, книжка с моими стихами, которую я подарила тому самому мальчику, попала к ней на стол. Она знала уже, что я пишу, но не обращала на это особого внимания. А после прочтения моего самодельного сборника у неё проявился ко мне интерес. Тогда же, кстати, она начала вести уроки русского языка и литературы у моего класса. И началось: конкурс стихов – Аня, конкурс чтецов – Аня, конкурс журналистских работ – Аня. Не сказать, что я жалуюсь. Наоборот, мне очень нравилось участвовать в различных конкурсах. Мне это было привычно. Я почти все школьное время была вокалисткой эстрадной студии «Леди и Бродяги». Со сценой мы были неразлучны, что иногда пагубно отражалось на моей посещаемости в школе. Затем было ЕГЭ по литературе. На репетитора у меня не было времени, так как после школы я бежала на занятия в музыкальную школу, а после двух часов мучений на баяне – в вокальную студию. К тому же, два раза в неделю мне нужно было ходить к репетитору по математике. График загруженный, к литературе пришлось готовиться самостоятельно. Но Светлана Витальевна не только дала мне отличную базу по предмету в рамках уроков, но и дополнительно помогала мне с подготовкой к ЕГЭ. В десятом классе я уже решила, что хочу учиться на журналиста, поэтому хорошие баллы по литературе мне были необходимы. В итоге, я получила около 70 баллов. За это огромное спасибо Светлане Витальевне. Кстати, это единственный учитель, кто никогда меня не упрекал в том, что я много времени провожу на концертах и гастролях. Она поощряла мое стремление к творчеству, поддерживала. Для меня это было важно.

Сейчас Светлана Витальевна переехала в Ростов-на-Дону к детям и внукам. Она давно хотела уехать поближе к ним, я рада, что её мечта осуществилась.

Навсегда запомню еще одну учительницу – вела музыку и в моей первой школе, и во второй. Казалось, что других учителей музыки в Алейском районе нет, так как она работала, по-моему, в пяти школах. На уроки она приносила с собой банку варенья, включала нам слушать какую-нибудь симфонию и начинала трапезу. Раньше нашему классу казалось это странным, смешным и несправедливым. Ведь ученикам не разрешают есть на уроках, а хотелось. Но сейчас я понимаю, что из-за плотного графика другого времени на перекусы у неё не было. Это я к тому, что, повзрослев, на многие школьные ситуации начинаешь смотреть иначе.